自闭症患者有哪些可用资源？

自闭症患者有无数可用资源——OPWDD服务、学校支持、ABA（应用行为分析）、护理管理、治疗等等。面对如此多的选择，您可能很难知道哪种对您的孩子最有利。

并非每个孩子都需要所有服务或资源。尽管如此，了解有哪些可用资源仍然有帮助，因为您可能会发现某些资源在孩子年幼时很有用，而另一些资源在孩子长大后会变得非常宝贵。

治疗

有 多种形式的治疗，它们可以帮助孩子培养特定技能，例如针对语言发育迟缓的言语治疗、解决感官问题的职业治疗，以及为有焦虑或情绪调节困难的孩子提供的行为健康支持。

学校支持

对许多孩子来说，学校是一个需要持续支持的地方。自闭症儿童可能需要帮助来应对食堂的噪音、理解操场上的社交规范、从一项活动过渡到另一项活动，或跟上学业。

学校支持可以包括个性化教育计划 (IEP)、504计划、课堂辅助措施、言语治疗、职业治疗，或在一天中较困难的时段提供额外支持。

OPWDD 服务

有些孩子除了学校和治疗之外，还需要额外的支持。孩子可能需要帮助来掌握日常生活技能，例如穿衣、遵循日常作息或确保安全。父母在日复一日的持续照护后，也可能需要休息。

对于符合条件的儿童和成人，OPWDD 提供服务来满足这些日常需求： 社区适应训练 (Com Hab)，由工作人员一对一地帮助培养日常生活技能； 喘息服务，为家庭提供急需的喘息机会； 自我导向，允许家庭在选择支持服务方面拥有更大的灵活性；以及日间项目、集体之家等。

护理管理

即使有可用的服务，也很难知道从何开始。护理经理可以帮助您了解您的选择、完成必要的文书工作，并协调您的家庭所获得的不同服务。

在纽约，OPWDD 护理管理通常由护理协调组织 (CCO) 提供。

项目和支持小组

支持不一定非要正式。有些家庭会参加社交团体、研讨会或家长支持小组。如果您有护理经理或正在与 OPWDD 机构合作，他们可能会帮助您找到此类资源。

对于家长来说，与那些在这条路上走得更远的人建立联系并听取他们的经验，尤其有价值。

随着孩子长大而提供的支持

随着孩子长大，他们的需求可能会发生变化。您可能会发现自己更关注日常生活技能、寻找一份有意义的工作或结构化的日间项目，以及规划长期生活安排。

这可能让人觉得任务繁重——但您不必一次性解决所有问题。从孩子今天最需要什么开始。您可以随时重新评估并在需要时增加新的支持。目标不是利用所有可用资源；而是找到最能帮助您的孩子和家庭的资源。

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