Icono de menú de hamburguesasIcono de cierre de menú
Necesidades especiales

Understanding Intervention Options

A guide to common therapies and terms

layer 41

Every child carries unique potential that’s actualized with the right nurture and support. For children with special needs, well-chosen interventions can be especially powerful in supporting their development.

The variety of available therapy options (and their abbreviations) can be overwhelming. This guide offers a clear snapshot of common therapies, so you can feel confident and empowered as you explore what’s best for your child.

Remember, children thrive best when intervention decisions are made in partnership with trusted professionals.

Siblings Guide Cover
Caring for a child with special needs affects everyone.
Our Siblings Are Special Too guide shares ten grounded, actionable ways to support siblings with sensitivity.

EI - Early Intervention

Early intervention is a program for infants and toddlers (birth to 3 years) who have developmental delays or disabilities. It provides a combination of therapies and supports to help children develop critical skills.

When to pursue: Consider EI for concerns around developmental delays in any area – physical, cognitive, communication, social-emotional, or adaptive – detected before age 3. The earlier the intervention, the better the developmental outcomes.

What does it look like? A team of providers (PT, OT, SLP, etc.) coaching the parents and working with the child directly, often by coming into the home or daycare.

ABA - Applied Behavior Analysis

ABA is a widely used therapy, especially for children with autism. It involves breaking down skills into small, manageable steps and teaching them using repetition and reinforcement techniques. The structured approach helps improve social skills, communication, and behavior.

When to pursue? It’s recommended to begin ABA soon after diagnosis or when behavioral and social delays are observed, often starting in early childhood, to maximize outcomes.

What does it look like? ABA uses repetition, prompts, and positive reinforcement, through structured activities or games, puzzles, and role-play.

PT - Physical Therapy

Physical therapy focuses on improving a child's gross motor skills, such as crawling, walking, balance, and coordination to increase mobility and independence in daily activities.

When to pursue: If a child shows delays in motor milestones (sitting, crawling, walking) or has muscle weakness, low tone, or motor coordination difficulties. Therapy can begin in infancy, or whenever challenges emerge.

What does it look like? The therapist uses guided exercises using tools like balance boards, therapy balls, obstacle courses, and resistance bands.

OT - Occupational Therapy

Occupational therapy helps children develop fine motor skills and improve their ability to perform everyday tasks, such as dressing, eating, or writing. OT can also address sensory processing issues to help children better handle everyday sensations.

When to pursue: If delays or difficulties appear in fine motor tasks, sensory sensitivities, or daily living skills. It’s often started when a child is very young, though it can be helpful at any stage when support is needed.

What does it look like? Therapists use small toys like blocks, beads, playdough, crafts, sensory bins, and adaptive tools like non-slip mats, larger utensils and textured grips.

SLP - Speech Language Pathology

Speech therapy assesses and treats speech, language, and communication difficulties. It helps with articulation, fluency, voice, and social communication.

Specialized SLPs can also provide feeding therapy for children who have difficulties with eating and swallowing. They may practice safe swallowing and gradually introduce and build comfort with different textures.

When to pursue: If a child demonstrates delays or difficulties in speech development, language comprehension, feeding, or swallowing, reach out to an SLP. It’s ideal to pursue as young as possible, from early intervention through early childhood.

What does it look like? Practicing sounds, words, and social communication through songs, picture cards, stories, and play; it may also include feeding therapy with textured foods, straws, and safe-swallow strategies.

CCPT - Child-Centered Play Therapy

CCPT is a non-directive therapy where children use play as a natural medium to express feelings and solve problems. The therapist creates a supportive environment and follows the child’s lead, using the play to generate a process of growth and healing.

When to pursue: Play therapy can be beneficial when a child shows emotional or behavioral challenges, difficulty expressing feelings, or after trauma.

What does it look like? Play therapy takes place in a supportive playroom where the child leads with toys, art, and role-play while the therapist reflects, validates, and helps them process emotions.  

SI - Sensory Integration

Sensory integration therapy helps children who struggle to process and respond to sensory information – sights, sounds, touch, movement, and more. It’s often provided by a specially trained occupational therapist.

When to pursue: If a child is overly sensitive or overwhelmed by sounds, textures, or movement; craves constant motion or deep pressure; or has difficulty focusing and regulating emotions because of sensory processing challenges they’ll likely benefit from SI.

What does it look like? The therapist uses play-based activities designed to help the child regulate and organize sensory input, such as swinging, jumping, climbing, using weighted blankets or vests, tactile play with sand, water, or textured bins, and activities that provide deep pressure or joint compression.

There are many more specialized therapies and supports available as your child's needs evolve. Trust your instincts as a parent, ask questions, and build relationships with professionals who truly listen to your concerns.

Your child's path may look different from others, but with the right support team and advocacy, they can reach their fullest potential.

To get support on your child's developmental journey, reach out to our services specialists. Our team will help you understand your eligibility and connect you with the services that are right for you.

layer 36
asset 31
layer 37
asset 32
layer 38
asset 33
layer 36
asset 31
layer 37
asset 32
layer 38
asset 33
layer 36
asset 31
layer 37
asset 32
layer 38
asset 33
layer 37
asset 32
layer 38
asset 33
layer 38
asset 32

Sensibilidad auditiva

Mi hijo es sensible a los ruidos fuertes
(p. ej., sirenas, aspiradora).

Mi hijo busca sonidos o tipos de música específicos y parece más tranquilo cuando los escucha.

Sensibilidad táctil

A mi hijo le irritan ciertas telas o etiquetas en la ropa.

Mi hijo parece indiferente a las sensaciones que suelen ser dolorosas o a las temperaturas extremas.

Sensibilidad visual

Mi hijo es sensible a las luces brillantes o parpadeantes.

Mi hijo tiende a evitar el contacto visual.

Sensibilidad al gusto y al olfato

Mi hijo prefiere constantemente los alimentos blandos y rechaza los alimentos con sabores o especias fuertes.

Mi hijo busca olores fuertes o inusuales, como oler comida u objetos.

Sensibilidad propioceptiva

Mi hijo prefiere los abrazos fuertes o que lo envuelvan en una manta.

Mi hijo no es consciente de la posición del cuerpo en el espacio (por ejemplo, a menudo choca con cosas).

Sensibilidad social

Mi hijo se pone ansioso o angustiado en espacios abarrotados.

Sensibilidad al movimiento

A mi hijo no le gustan los movimientos rápidos o giratorios

Sensibilidad vestibular

Mi hijo duda o se resiste a las actividades de escalada o equilibrio (por ejemplo, gimnasios en la jungla, balancines).

Please answer all questions before submitting.

Your Child’s Score is

  • 0-15

    Baja sensibilidad sensorial

  • 16-30

    Sensibilidad sensorial moderada

  • 31-45

    Alta sensibilidad sensorial

  • 46-60

    Sensibilidad sensorial muy alta

0-15: Baja sensibilidad sensorial

  • Interpretación: Su hijo presenta niveles bajos de sensibilidad sensorial, que por lo general se encuentran dentro del rango de desarrollo típico.
  • Recomendación: Por lo general, no es motivo de preocupación. Si tienes preocupaciones específicas o notas un cambio repentino de comportamiento, consulta a un profesional de la salud para que te haga una evaluación exhaustiva.
  • 0-15

    Baja sensibilidad sensorial

  • 16-30

    Sensibilidad sensorial moderada

  • 31-45

    Alta sensibilidad sensorial

  • 46-60

    Sensibilidad sensorial muy alta

16-30: Sensibilidad sensorial moderada

  • Interpretación: Su hijo muestra una sensibilidad sensorial moderada, lo que puede justificar la intervención.
  • Recomendación: Considera la posibilidad de realizar actividades que favorezcan los sentidos, los juguetes o la ropa sensorialmente sensibles, como auriculares con cancelación de ruido y mantas pesadas, para mejorar la comodidad. Si los síntomas persisten, consulta a un profesional de la salud.
  • 0-15

    Baja sensibilidad sensorial

  • 16-30

    Sensibilidad sensorial moderada

  • 31-45

    Alta sensibilidad sensorial

  • 46-60

    Sensibilidad sensorial muy alta

31-45: Alta sensibilidad sensorial

  • Interpretación: Su hijo tiene una sensibilidad sensorial superior a la media que puede interferir con su funcionamiento diario.
  • Recomendación: Solicite una evaluación detallada por parte de profesionales de la salud para conocer las opciones de terapia de integración sensorial y las posibles modificaciones ambientales.
  • 0-15

    Baja sensibilidad sensorial

  • 16-30

    Sensibilidad sensorial moderada

  • 31-45

    Alta sensibilidad sensorial

  • 46-60

    Sensibilidad sensorial muy alta

46-60: Sensibilidad sensorial muy alta

  • Interpretación: Su hijo demuestra niveles altos de sensibilidad sensorial que podrían interferir significativamente con la vida diaria.
  • Recomendación: Si su hijo muestra este nivel de sensibilidad sensorial, es muy recomendable que consulte con un profesional de la salud para una evaluación multidisciplinaria. Es probable que te dirijan hacia programas de intervención temprana y apoyo especializado.

Understanding Intervention Options

Cómo funcionan las evaluaciones de la OPWDD: una guía paso a paso

Guías sociales para niños en reuniones familiares

Crianza con las manos llenas: crecer durante la adolescencia

Nunca digas nunca

Reconociendo el CVI: diez características

Entendiendo el CVI

Vista invisible

Construir la estructura para pasar días sin cuidado de niños

Inclusión sin agobio

Contar o no contar

Gafas de color rosa

Las habilidades secretas del verano

Reconocer los signos tempranos del autismo

Un abrazo desde arriba

Preparación de campamento inteligente y sencilla para niños con necesidades especiales

Caminos hacia el potencial, parte 4

Los colores del espectro

La guía esencial para salir con niños con necesidades especiales

Caminos hacia el potencial, parte 3

¿Cómo obtengo la aprobación de la OPWDD?

Aventuras sensoriales de invierno en interiores

Definición de los niveles y la gravedad de los IDD

Habilidades para la vida para personas con discapacidades intelectuales

La guía de regalos de Sensory-Smart

Espina bífida: intervención temprana

Nada que esconder

Caminos hacia el potencial, parte 2

Transiciones de Yom Tov simplificadas

Las mejores aventuras accesibles de Nueva York

La guía de supervivencia para padres de Yom Tov

Comprensión de la elegibilidad para la OPWDD: lo que necesita saber

Cómo los profesionales de soporte directo mejoran la calidad de vida

¿Qué es Com Hab y cómo brinda apoyo individualizado?

6 beneficios de los cuidados de relevo para las familias de niños con necesidades especiales

Estímulo para el primer día de clases

¿Qué es la espina bífida? Una visión general

Mi vida en Holanda

Fomentar la independencia en los niños con problemas de carencia de yodo

Entender la IDD

¿Qué es la epilepsia?

Definición de los signos de dislexia

Caminos hacia el potencial, parte 1

Comprender el síndrome de Down

Intervención temprana para el síndrome de Down

Nuestro paseo en montaña rusa

Entendiendo la parálisis cerebral

Entender el autismo

Apoyo para el autismo

Prueba de sensibilidad al procesamiento sensorial

Decodificación de pruebas de diagnóstico

La lista de verificación del desarrollo infantil

Potenciando la inteligencia emocional

Cómo manejar los ataques de pánico

Comprender el trastorno de ansiedad social

Enfrentando el trauma infantil

Cómo apoyar a un miembro de la familia con ansiedad

Comprender la ansiedad por separación |

Comprender el trastorno de estrés postraumático (TEPT)

Prevención de trastornos mentales

Combatir la depresión en los ancianos

Entender la depresión

Entender la ansiedad

Plan de acción para el TDAH en adultos

Estrategias de sueño para el niño ansioso

Understanding Intervention Options

Cómo funcionan las evaluaciones de la OPWDD: una guía paso a paso

Reconociendo el CVI: diez características

Entendiendo el CVI

Vista invisible

Contar o no contar

Gafas de color rosa

Reconocer los signos tempranos del autismo

Espina bífida: intervención temprana

Guía para padres sobre cómo cocinar para niños con alergias alimentarias

Intervención temprana para el síndrome de Down

Comprender el desarrollo del habla y el lenguaje

Estrategias de sueño para el niño ansioso

Prueba de sensibilidad al procesamiento sensorial

Alimentar a su quisquilloso con la comida

Actividades sensoriales sencillas

Decodificación de pruebas de diagnóstico

La lista de verificación del desarrollo infantil

Categorías

No se ha encontrado ningún artículo.
No se ha encontrado ningún artículo.
No se ha encontrado ningún artículo.