Иконка меню гамбургеровЗначок закрытия меню
Особые потребности

Understanding Intervention Options

A guide to common therapies and terms

layer 41

Every child carries unique potential that’s actualized with the right nurture and support. For children with special needs, well-chosen interventions can be especially powerful in supporting their development.

The variety of available therapy options (and their abbreviations) can be overwhelming. This guide offers a clear snapshot of common therapies, so you can feel confident and empowered as you explore what’s best for your child.

Remember, children thrive best when intervention decisions are made in partnership with trusted professionals.

Siblings Guide Cover
Caring for a child with special needs affects everyone.
Our Siblings Are Special Too guide shares ten grounded, actionable ways to support siblings with sensitivity.

EI - Early Intervention

Early intervention is a program for infants and toddlers (birth to 3 years) who have developmental delays or disabilities. It provides a combination of therapies and supports to help children develop critical skills.

When to pursue: Consider EI for concerns around developmental delays in any area – physical, cognitive, communication, social-emotional, or adaptive – detected before age 3. The earlier the intervention, the better the developmental outcomes.

What does it look like? A team of providers (PT, OT, SLP, etc.) coaching the parents and working with the child directly, often by coming into the home or daycare.

ABA - Applied Behavior Analysis

ABA is a widely used therapy, especially for children with autism. It involves breaking down skills into small, manageable steps and teaching them using repetition and reinforcement techniques. The structured approach helps improve social skills, communication, and behavior.

When to pursue? It’s recommended to begin ABA soon after diagnosis or when behavioral and social delays are observed, often starting in early childhood, to maximize outcomes.

What does it look like? ABA uses repetition, prompts, and positive reinforcement, through structured activities or games, puzzles, and role-play.

PT - Physical Therapy

Physical therapy focuses on improving a child's gross motor skills, such as crawling, walking, balance, and coordination to increase mobility and independence in daily activities.

When to pursue: If a child shows delays in motor milestones (sitting, crawling, walking) or has muscle weakness, low tone, or motor coordination difficulties. Therapy can begin in infancy, or whenever challenges emerge.

What does it look like? The therapist uses guided exercises using tools like balance boards, therapy balls, obstacle courses, and resistance bands.

OT - Occupational Therapy

Occupational therapy helps children develop fine motor skills and improve their ability to perform everyday tasks, such as dressing, eating, or writing. OT can also address sensory processing issues to help children better handle everyday sensations.

When to pursue: If delays or difficulties appear in fine motor tasks, sensory sensitivities, or daily living skills. It’s often started when a child is very young, though it can be helpful at any stage when support is needed.

What does it look like? Therapists use small toys like blocks, beads, playdough, crafts, sensory bins, and adaptive tools like non-slip mats, larger utensils and textured grips.

SLP - Speech Language Pathology

Speech therapy assesses and treats speech, language, and communication difficulties. It helps with articulation, fluency, voice, and social communication.

Specialized SLPs can also provide feeding therapy for children who have difficulties with eating and swallowing. They may practice safe swallowing and gradually introduce and build comfort with different textures.

When to pursue: If a child demonstrates delays or difficulties in speech development, language comprehension, feeding, or swallowing, reach out to an SLP. It’s ideal to pursue as young as possible, from early intervention through early childhood.

What does it look like? Practicing sounds, words, and social communication through songs, picture cards, stories, and play; it may also include feeding therapy with textured foods, straws, and safe-swallow strategies.

CCPT - Child-Centered Play Therapy

CCPT is a non-directive therapy where children use play as a natural medium to express feelings and solve problems. The therapist creates a supportive environment and follows the child’s lead, using the play to generate a process of growth and healing.

When to pursue: Play therapy can be beneficial when a child shows emotional or behavioral challenges, difficulty expressing feelings, or after trauma.

What does it look like? Play therapy takes place in a supportive playroom where the child leads with toys, art, and role-play while the therapist reflects, validates, and helps them process emotions.  

SI - Sensory Integration

Sensory integration therapy helps children who struggle to process and respond to sensory information – sights, sounds, touch, movement, and more. It’s often provided by a specially trained occupational therapist.

When to pursue: If a child is overly sensitive or overwhelmed by sounds, textures, or movement; craves constant motion or deep pressure; or has difficulty focusing and regulating emotions because of sensory processing challenges they’ll likely benefit from SI.

What does it look like? The therapist uses play-based activities designed to help the child regulate and organize sensory input, such as swinging, jumping, climbing, using weighted blankets or vests, tactile play with sand, water, or textured bins, and activities that provide deep pressure or joint compression.

There are many more specialized therapies and supports available as your child's needs evolve. Trust your instincts as a parent, ask questions, and build relationships with professionals who truly listen to your concerns.

Your child's path may look different from others, but with the right support team and advocacy, they can reach their fullest potential.

To get support on your child's developmental journey, reach out to our services specialists. Our team will help you understand your eligibility and connect you with the services that are right for you.

layer 36
asset 31
layer 37
asset 32
layer 38
asset 33
layer 36
asset 31
layer 37
asset 32
layer 38
asset 33
layer 36
asset 31
layer 37
asset 32
layer 38
asset 33
layer 37
asset 32
layer 38
asset 33
layer 38
asset 32

Слуховая чувствительность

Мой ребенок чувствителен к громким звукам
(например, сирены, пылесос).

Мой ребенок ищет определенные звуки или типы музыки и, слушая их, выглядит спокойнее.

Тактильная чувствительность

Моего ребенка раздражают определенные ткани или бирки на одежде.

Мой ребенок, кажется, равнодушен к обычно болезненным ощущениям или к экстремальным температурам.

Визуальная чувствительность

Мой ребенок чувствителен к ярким или мигающим огням.

Мой ребенок старается избегать зрительного контакта.

Чувствительность к вкусу/запаху

Мой ребенок постоянно предпочитает мягкую пищу и отказывается от продуктов с сильным вкусом или специями.

Мой ребенок ищет сильные или необычные запахи, такие как нюхание пищи или предметов.

Проприоцептивная чувствительность

Мой ребенок предпочитает крепко обниматься или укутываться одеялом.

Мой ребенок не знает положения тела в пространстве (например, часто натыкается на предметы).

Социальная чувствительность

Мой ребенок начинает нервничать или нервничать в людных местах.

Чувствительность к движению

Мой ребенок не любит быстрых или вращающихся движений

Вестибулярная чувствительность

Мой ребенок не решается или сопротивляется скалолазанию или упражнениям на равновесие (например, тренажерные залы в джунглях, качели).

Please answer all questions before submitting.

Your Child’s Score is

  • 0-15

    Низкая сенсорная чувствительность

  • 16-30

    Умеренная сенсорная чувствительность

  • 31-45

    Высокая сенсорная чувствительность

  • 46-60

    Очень высокая сенсорная чувствительность

0-15: низкая сенсорная чувствительность

  • Интерпретация: У вашего ребенка низкий уровень сенсорной чувствительности, обычно находящийся в пределах типичного диапазона развития.
  • Рекомендация: Как правило, не вызывает беспокойства. Если у вас есть особые опасения или вы заметили внезапное изменение в поведении, обратитесь к врачу для всестороннего обследования.
  • 0-15

    Низкая сенсорная чувствительность

  • 16-30

    Умеренная сенсорная чувствительность

  • 31-45

    Высокая сенсорная чувствительность

  • 46-60

    Очень высокая сенсорная чувствительность

16-30: Умеренная сенсорная чувствительность

  • Интерпретация: Ваш ребенок обладает умеренной сенсорной чувствительностью, что может потребовать вмешательства.
  • Рекомендация: Для повышения комфорта используйте удобные для органов чувств занятия, игрушки, чувствительные к сенсорным ощущениям, или одежду, чувствительную к сенсорным ощущениям, например наушники с функцией шумоподавления и утяжеленные одеяла. Если симптомы не исчезнут, обратитесь к медицинским работникам.
  • 0-15

    Низкая сенсорная чувствительность

  • 16-30

    Умеренная сенсорная чувствительность

  • 31-45

    Высокая сенсорная чувствительность

  • 46-60

    Очень высокая сенсорная чувствительность

31-45: высокая сенсорная чувствительность

  • Интерпретация: Сенсорная чувствительность вашего ребенка выше средней, что может мешать повседневной жизни.
  • Рекомендация: Обратитесь к медицинским работникам за подробной оценкой вариантов сенсорной интеграционной терапии и потенциальных изменений окружающей среды.
  • 0-15

    Низкая сенсорная чувствительность

  • 16-30

    Умеренная сенсорная чувствительность

  • 31-45

    Высокая сенсорная чувствительность

  • 46-60

    Очень высокая сенсорная чувствительность

46-60: очень высокая сенсорная чувствительность

  • Интерпретация: У вашего ребенка высокий уровень сенсорной чувствительности, который может существенно повлиять на повседневную жизнь.
  • Рекомендация: Если у вашего ребенка такой уровень сенсорной чувствительности, настоятельно рекомендуется проконсультироваться с врачом для проведения междисциплинарного обследования. Вероятно, вас направят на программы раннего вмешательства и специализированную поддержку.

Understanding Intervention Options

Как работают оценки OPWDD: пошаговое руководство

Хэнцевые сценарии для детей на семерых берегах

Воспитание детей с полной отдачей: взросление в подростковом возрасте

Никон не говорит «никон»

Признание CVI: десять характеристик

Понимание CVI

Посланник

Невидимое зрение

Строительство здания в дни без ухода за детьми

Инклюзивность без проблем

Рассказывать или не рассказывать

Розовые очки

Секретные навыки лета

Распознавание ранних признаков аутизма

Объятие сверху

Умная и простая подготовка к лагерю для детей с особыми потребностями

Пути к потенциалу, часть 4

Цвета спектра

Основное руководство по прогулкам с детьми с особыми потребностями

Пути к потенциалу, часть 3

Как получить одобрение OPWDD?

Зимние сенсорные приключения в помещении

Определение уровней и серьезности IDD

Жизненные навыки для людей с ограниченными интеллектуальными возможностями

Руководство по подаркам Sensory-Smart

Расщелина позвоночника: раннее вмешательство

Нечего скрывать

Пути к потенциалу, часть 2

Переходы между Йом Товом стали проще

Самые доступные приключения Нью-Йорка

Руководство по выживанию родителей в Йом Тове

Понимание соответствия требованиям OPWDD: что вам нужно знать

Как специалисты по прямой поддержке повышают качество жизни

Что такое Com Hab и как он обеспечивает индивидуальную поддержку?

6 преимуществ временного ухода для семей с детьми с особыми потребностями

Поощрение к первому дню в школе

Что такое расщелина позвоночника? Обзор

Моя жизнь в Голландии

Воспитание самостоятельности у детей с IDD

Понимание IDD

Что такое эпилепсия?

Определение признаков дислексии

Пути к потенциалу, часть 1

Понимание синдрома Дауна

Ранее перемещение при синдроме Дауна

Наша поездка на американских горках

Понимание церебрального паралича

Понимание аутизма

Поддержка аутизма

Тест на чувствительность к сенсорной обработке

Расшифровка диагностических тестов

Контрольный список по развитию ребенка

Расширение возможностей эмоционального интеллекта

Управление паническими атаками

Понимание социального тревожного расстройства

Борьба с детской травмой

Как поддержать члена семьи, страдающего тревогой

Понимание страха разлуки |

Понимание посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)

Профилактика психических расстройств

Борьба с депрессией у пожилых людей

Понимание депрессии

Понимание тревоги

План действий по СДВГ у взрослых

Стратегии сна для тревожного ребенка

Understanding Intervention Options

Как работают оценки OPWDD: пошаговое руководство

Признание CVI: десять характеристик

Понимание CVI

Невидимое зрение

Рассказывать или не рассказывать

Розовые очки

Распознавание ранних признаков аутизма

Расщелина позвоночника: раннее вмешательство

Руководство для родителей по приготовлению пищи для детей с пищевой аллергией

Ранее перемещение при синдроме Дауна

Понимание речи и языкового развития

Стратегии сна для тревожного ребенка

Тест на чувствительность к сенсорной обработке

Кормление привередливого едока

Простые сенсорные упражнения

Расшифровка диагностических тестов

Контрольный список по развитию ребенка

Категории

Предметы не найдены.
Предметы не найдены.
Предметы не найдены.