自闭症人士有哪些可用资源？

自闭症患者可获得的资源不胜枚举，包括 OPWDD 服务、学校支持、ABA（应用行为分析）、护理管理、各类治疗等。面对如此多的选择，很难判断哪些对您的孩子最有帮助。

并非每个孩子都需要所有的服务或资源。不过，了解有哪些可用资源非常有益，因为您可能会发现某些资源在孩子年幼时很有帮助，而另一些资源则在孩子长大后显得弥足珍贵。

治疗

治疗形式 多种多样，它们能帮助孩子培养特定技能，例如通过言语治疗改善语言迟缓，通过作业治疗解决感官问题，以及为患有焦虑症或情绪调节困难的儿童提供行为健康支持。

学校支持

对许多孩子来说，学校是需要持续提供支持的地方。自闭症儿童可能需要在应对食堂噪音、理解操场社交规范、适应活动转换或跟上学业进度等方面获得帮助。

学校支持的内容包括 IEP（个别化教育计划）、504 计划、课堂辅助设施、言语治疗、作业治疗，或在一天中较具挑战的时段提供额外支持。

OPWDD 服务

有些孩子在学校和治疗之外还需要额外的支持。孩子可能需要在穿衣、遵循日常作息或保持安全等生活技能上获得帮助。家长在长期不间断的看护后，也可能需要喘息的机会。

对于符合条件的儿童和成人，OPWDD 提供以下服务来满足这些日常需求： 社区康复服务 (Com Hab)，由工作人员一对一协助培养日常生活技能； 暂托服务，为家庭提供急需的休息时间； 自主管理服务 (Self-Direction)，让家庭在选择支持服务时拥有更大的灵活性；此外还包括日间项目、集体宿舍等。

护理管理

即便服务触手可及，也往往让人不知从何入手。护理经理可以协助您了解各项选择、完成必要文书工作，并协调您的家庭所接受的各项服务。

在纽约州，OPWDD 护理管理通常由护理协调组织 (CCO) 提供。

项目与支持小组

支持的形式不必拘泥于正式渠道。许多家庭会参加社交团体、研讨会或家长互助小组。如果您有护理经理或正在与 OPWDD 机构合作，他们或许能为您提供此类资源信息。

对于家长而言，与那些在这一历程中走得更远的人建立联系并倾听他们的经验，往往非常有价值。

孩子成长过程中的支持

随着孩子逐渐长大，他们的需求也会随之改变。您可能会发现重心转向了日常生活技能的培养、寻找理想的工作或结构化的日间项目，以及规划长期的居住安排。

这听起来可能千头万绪，但您不必一次性解决所有问题。从孩子当下的需求着手即可。您可以随时重新评估并根据需要增加新的支持。目标并非利用所有可用资源，而是找到最能帮助您孩子和家庭的那部分。